管家婆三肖一码一定中特

　　邻居小王的孩子刚上小学二年级，他就把孩子的课余时间安排得满满的，学奥数、弹钢琴、练英语别人家的孩子周末和晚上都在家玩着，他却带着孩子一天跑几个地方加班培训。可孩子并不喜欢这些，刚开始有些新鲜，新鲜劲一过，加上学习任务重，两个月后，就与父母闹了起来，每次都被父母训得哭天喊地才罢休。虽然孩子还在继续“加班”学习，小王却慢慢发现，孩子的学习成绩反而下降了，学习的劲头不足，父母一说他，他总是爱与父母顶嘴。

　　小王夫妻俩都是进城务工人员，自己没上过大学，觉得生活不如意。他说孩子将来的社会竞争性会比现在更加激烈，他不想让孩子输在起跑线上，重蹈自己的覆辙。他把自己的梦想全部押在孩子身上。

　　他来对我诉苦，我也没有良方，只好跟他闲谈。我说，家长“望子成龙，盼女成凤”的心情是可以理解的。但是过度呵护往往事与愿违，“精心呵护”下的孩子，总是会出现这样或那样的问题。比如消极、自卑、抵触，有的甚至成了所谓的“差孩子”。他们为父母交出的成长答卷与父母的期望往往相差甚远。你会发现，很多孩子幼年时很机灵，长大后，灵性却再难找寻。

　　父母总是对孩子提出这样或那样的要求，这些要求通常是以父母自我为中心的。在父母过度关爱下的孩子，心灵的私人空间总处于被侵占、被填充的状态，他们会想方设法地寻求解脱。有的会表现得叛逆，对父母的疼爱全盘否定，有的会在父母的管束中妥协，变得过分依赖家长，判断和选择能力日益减弱。

　　我有个教育系统的老乡，她对孩子的教育是朋友式宽松管理法，她从小就陪着孩子玩，游泳、下棋、打球、郊游观察孩子对哪方面更感兴趣，然后有针对性地培养孩子，鼓励孩子学习自己感兴趣的东西，从而让孩子对学习产生了深厚的兴趣。后来她的孩子考上了博士，出国留学，回国后留在北大当教授。

　　父母在对孩子履行爱的职责时，应多引导，少约束，给孩子一个宽松的心灵成长环境。要做孩子生活的导师，指导而不灌输。鼓励孩子做力所能及的事，遇到需要孩子独立面对的选择时，应该敢于放手，把决定权交给孩子。孩子会在享受父母给予的自由时，慢慢强化自己的正确行为，纠正自己的错误行为。

　　如果我们把孩子的成长比作一幅精美的图画，成长的道路比作白纸的话，当父母的不应自己把白纸填得满满当当，不妨多给孩子留下一些空白，让孩子学会自己思考和把握成长方向，这样成长起来的孩子才更成熟，更能适应社会。