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　　本报讯 (贺峻嵘 全媒体记者杨洁) 如何实现学生法治教育有趣有料有效？这曾是横亘在吉安县海尔希望小学面前的一道难题。近年来，该校在提升教师法治素养的基础上，逐步搭建了以道德与法治课、法治教育主题道德讲堂、主题班会为核心的学生法治教育课程体系，推进法治意识在学生心中落地生根。

　　“同学们，你们知道第十个国家宪法日是哪一天吗……”12月19日，一场以“宪法伴我们成长”为主题的道德讲堂活动在吉安县海尔希望小学开展。该校道德讲师团的讲师以“理论+实例”的形式，为学生娓娓道来宪法如何影响每个人的一生，台下百余名小学生听得津津有味。

　　“课堂是开展法治教育的核心与关键，我们一方面深化师资队伍建设，鼓励教师在语、数、英等课程中挖掘法治教育元素，另一方面重点上好三种法治教育课。”据该校办公室副主任孙艳楠介绍，学校每逢春秋开学季都会组织“道德与法治”课程教师进行集体培训，并依据不同年龄段学生的心理发展水平与认知特点打磨课程、设计形式多样的课堂活动，使课程内容贴近生活，让学生“抬头听、愿意听”。在每周一的班会课上，学生们也会在教师引导下，围绕某个法治主题展开讨论，在学中思、在辩中悟。

　　而在课堂之外，“道德讲堂”成为学生延展法律知识的“第二课堂”。“道德讲堂更注重互动，通过身边人讲身边事、身边事教身边人的形式，让学生感觉到法律就在身边。”孙艳楠解释说，每一场法治主题的道德讲堂均安排了唱公民道德歌、诵经典语录、法律知识讲解、师生互动等环节，帮助学生全面掌握相关法律知识。目前，“道德讲堂”已形成了“远离毒品关爱生命”“文明交通伴我行”等系列主题，其中“宪法伴我们成长”成为该校学生毕业的必修科目。

　　为把法治教育课讲深讲透讲生动，该校组建了一个由思政骨干老师为主的14人师资团队，大家每学期初会制订好计划，确定本学期的课程安排，然后分工合作，以小组形式打磨每一堂课，并随机选择班级进行小范围试课，课程成熟后再向全校推广。而在摸索构建学校法治教育课程体系的过程中，学校教师法治素养也不断提升，实现与学生的“双向奔赴”。

　　此外，学校成立了法治教育工作领导小组，定期邀请法治副校长进校指导，为学生法治教育出谋划策。此前，有法治副校长提出，可加大心理健康教育力度，预防青少年犯罪，学校次日便邀请专家进校对高年级学生进行专题教育，取得了很好的效果。“未来我们还将密切与法治副校长的联系，针对法治教育中存在或出现的问题展开合作与交流，积极发挥法治副校长对学校法治教育工作的宣传、指导、监督、协调作用，以确保学校法治教育的水平和效果。”该校校长胡素君说。

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